养成

教育

1.起床后自己叠被子。

2.知道睡觉时要盖住肚子，防止着凉。

安全

教育

1.知道进行运动大量流汗后需要及时补充水分。

2.知道保护眼睛，预防近视的方法。

区域活动

1.大胆使用语言表达自己的想法。

2.听音乐整理材料，动作迅速不拖拉。

投放材料：巧手坊：格子画 娃娃家：小手机

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

快乐大本营：

目标：手脚并用，选择多种方式攀爬，提高攀爬技能。

“浓情端午，欢乐六一”启动仪式

“浓情端午，欢乐六一”游园活动

快乐大本营

目标：能从不同入口进入迷宫城堡，并愿意挑战不同难度的游戏。

端

午

放

假

区域

活动

重点观察：

小舞台

重点指导：尝试根据新材料内容扩充表演内容。

重点观察：

小餐厅

重点指导：规范使用小手机完成扫码、点单等工作。

下午

活

动

户外

活动

攀岩墙

目标：能够手脚并用向上攀爬，掌握攀爬的技巧。

快乐大本营

目标：尝试将圈套入山坡的挂钩上，锻炼手臂肌肉力量与团结协作的能力。

体游：爬爬乐

目标：探索不同姿势的爬行动作，尝试通过不同的障碍物。

蜘蛛侠

目标：能用不同的方式进行攀爬，在游戏中学会保护自己。

教学

活动

社会：端午节的由来

目标：了解端午节的来历，知道一些特殊的端午节物品。

语言：赋端午目标：尝试在图片的帮助下解读古诗，对古诗感兴趣。

社会：五黄

目标：知道五黄以及“吃五黄”是端午节独特的风俗，对奇异的端午节风俗感兴趣。

艺术：过端午

目标：感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2