区域活动

1.初步熟悉区域中的玩具，体验游戏的快乐。

2.遵守区域规则，能脱鞋子进入铺有垫子的区域。

生活

养成

1.情绪稳定，愿意上幼儿园，减轻分离焦虑。

2.熟悉班级环境，认识自己的物品，能按规则取放。

安全

教育

上下楼梯知道要靠右行走，不推挤同伴。

时间

星期二

星期三

星期四

星期五

区域

活动

入

园

报

道

（寻找成长礼物）

整体观察：

情绪愉悦，初步认识各个区域的名称，能较主动参与各项区域游戏

户外

活动

拍皮球

目标：尝试用自己的小手进行拍皮球的游戏。

我是小司机

目标：掌握骑三轮车的方法。

小型玩具：

目标：学习一个一个排队上滑梯，不推不挤。

教学

活动

健康：《安全走楼梯》

目标：知道上下楼梯要一个跟着一个靠右走，不推挤同伴。

科学：《幼儿园真大呀》

目标：观察幼儿园环境，知道排队时紧跟队伍，不离开老师。

语言：《高高兴兴上幼儿园》

目标：喜欢听故事，知道要高高兴兴上幼儿园，尝试表达自己的识。

下

午

活

动

游戏

活动

益智游戏：请你和我这样做

目标：大胆模仿老师的动作，体验与老师互动的乐趣。

手指游戏：

小黄和小白

目标：能跟着老师一边念儿歌一边做手指游戏。

健康游戏：小孩小孩真爱玩

目标：练习听信号指定方向跑，锻炼专注力和反应力。

离园

活动

自由游戏