区域活动

1. 知道区域活动时要轻声说话。

2. 能够主动选择区域进行游戏。

生活

养成

1. 知道小椅子的正确搬法，不推不拖小椅子。

2. 午睡前能将自己的鞋子放在指定的位置。

安全

教育

能够识别陌生人，不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域

活动

重点观察：小餐厅

重点指导：知道材料哪里拿，哪里放。

重点观察：小书吧

重点指导：知道进入书吧要保持安静，不能大声讲话。

重点观察：娃娃家

重点指导：知道娃娃家的游戏规则，能有同伴友好游戏。

重点观察：娃娃家

重点指导：能够分配角色进行游戏。

重点观察：建构区

重点指导：认识搭建的玩具，学习安静搭建

户外

活动

万能工匠游戏：有趣的滚动

目标：能够将万能点沿着直线进行滚动。

小兔子跳跳

目标：能尝试双脚并拢向前跳。

我是小司机

目标：掌握骑三轮车的方法。

拍皮球

目标：尝试用自己的小手进行拍皮球的游戏。

追泡泡

目标：喜欢玩“追泡泡”的游戏，发展跳的动作。

教学

活动

安全《不跟陌生人走》

目标：能够识别陌生人，不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

语言《小松鼠和小白兔迷路了》

目标：愿意倾听故事，知道举手回答问题。

科学《送积木宝宝回家》

目标：能够按照物品的简单特征进行分

类。

艺术《彩色面条》

目标：初步熟悉橡皮泥的性能，并逐步学会搓长。

社会：《小火车开呀开》

目标：外出排队，能与前面的同伴保持距离，不推不挤

下

午

活

动

游戏

活动

手指游戏《小白》

目标：能安静认真的跟着老师一起做游戏。

律动游戏《我爱洗澡》

目标：能在已有的经验基础上，创编洗澡的动作。

益智游戏《请你照我这样做》

目标：掌握游戏的基本玩法，并乐于参与游戏。

律动游戏《我的身体都会响》

目标：能利用身体的不同部位制造不同的声音。

益智游戏：请你和我这样做

目标：大胆模仿老师的动作，体验与老师互动的乐趣。

离园

活动

自由游戏