区域活动

能够分角色进行游戏，能与同伴进行简单的互动。

知道物品哪里拿哪里放。

生活

养成

尝试自己独立进餐，尽量保持桌面干净。

安全

教育

1知道不能在教室里追跑。

2.能够用双手搬椅子，并做到轻拿轻放。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

区域

活动

重点观察：小医院

重点指导：知道看病的流程，区分医生与护士的工作。

重点观察：小书吧

重点指导：能够根据书本的内容进行相应的操作。

重点观察：智慧馆

重点指导：能够积极探索，在时间中感受不同物体的沉与浮。

重点观察：娃娃家

重点指导：能够运用扫把、拖把等打扫娃娃家。

重点观察：娃娃家

重点指导：能够分角色进行游戏。

户外

活动

户外建构：

目标：尝试双脚并拢向前跳一定的距离。

迷宫：综合探险

目标：尝试手脚并用向上攀爬。

中庭：球球乐

目标：尝试用不同的方式让皮球跳起来。

跑道：骑行区

目标：能遵守交通规则，知道红灯停、绿灯行。

小型玩具

目标：目标：学习一个一个排队上滑梯，不推不挤。

教学

活动

艺术：《介绍自己交朋友》

目标： 喜欢跟唱歌曲，能和着音乐节奏介绍自己。

语言：《爱上幼儿园》

目标：尝试自己翻阅故事书，乐意倾听教师讲述。

科学：《上班去》

目标：通过送工具的游戏，体验角色与操作工具之间的一一对应关系。

社会：《魔力地毯》

目标：感受魔力纸袋的神奇和有趣，情绪愉悦、稳定。

健康：《堆小山》

目标：探索撕报纸的多种方法，并尝试将撕碎的报纸堆成山。

下

午

活

动

游戏

活动

律动：清早听到公鸡喔喔叫

目标：能够跟着老师一起做律动。

音乐游戏：开火车

目标：熟悉音乐旋律，学习听音乐走小碎步。

语言游戏：

围裙妈妈讲故事

目标：能够认真倾听故事，并积极回应。

生活活动：我会叠……

目标：掌握叠衣裤的正确方式。

手指游戏：小熊小熊笑起来

目标：能够熟练的运用手指进行游戏。

户外活动

滑滑梯

目标：学习一个一个排队上滑梯，不推不挤。

小兔跳跳

目标：能够双脚夹物向前跳一定的距离。

万能工匠

目标：能够利用工具组合两个及以上万能点。

羊角球跳跳跳

目标：掌握羊角球的玩法。

体育游戏：摸摸玩具跑回来

目标：学习听信号迅速反应，向指定方向跑。

离园

活动

自由游戏