养成

教育

1.情绪稳定，愿意上幼儿园。

2.熟悉班级环境，认识自己的物品，能按规则取放。

安全

教育

1.知道在园时要紧跟老师，不随意离开教室。

2.排队一个跟着一个走，不推挤同伴。

区域

活动

1.初步熟悉区域中的玩具和材料，体验游戏的快乐。

2.遵守区域规则，能脱鞋子进入铺有垫子的区域。

投放材料：

娃娃家：洗手台、热水器、衣架

户外

活动

积极参与户外游戏活动，不远离老师的视线。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域活动

亲

子

试

园

活

动

新

生

试

园

活

动

新

生

试

园

活

动

整体区域

观察要点：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体区域

观察要点：

户外活动

迷宫区域

重点观察：能在迷宫中找到老师、同伴。

迷宫区域

重点观察：

教学活动

安全：

安全进校园

安全：

睡觉好习惯

“植·游”

观察

参观园内果树

下

午

活

动

游戏

活动

音乐游戏：

身体音阶歌

手指游戏：

黑猫警长

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2