养成

教育

1.洗手时不玩水，知道要节约用水。

安全

教育

1.不拉衣服的情况下一个跟着一个走。

区域

活动

1.初步养成物归原处的良好习惯。

投放材料：

娃娃家——围裙；益智区——魔法水。

户外

活动

1.能找到小圆点，听音乐跟着老师一起做操。

2.能积极参与跑、跳、钻等体育游戏，锻炼下肢力量。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域

活动

观察要点（娃娃家）有初步的角色意识。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

跑道区域

重点观察：愿意参与跳呼啦圈游戏。

跑道区域

重点观察：

跑道区域

重点观察：

工匠区域

重点观察：

工匠区域

重点观察：

教学

活动

语言：

爱上幼儿园

健康：
摸摸玩具就回去

社会：

我的玩具朋友

艺术：

洗手歌

健康：

派送水果

“植·游”

观察

观察金桔树

下

午

活

动

户外

活动

小动物来了

观察要点：双脚并拢向前跳的情况。

小球钻洞洞

观察要点：手部前推发力的情况。

鳄鱼来了

观察要点：反应能力和快速跑的能力。

开小火车

观察要点：肢体协调能力和专注力。

运西瓜

观察要点：手部肌肉力量。

游戏

活动

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如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1