养成

教育

1.离开座位时能把椅子轻轻地推进桌子底下。

安全

教育

1.搬动小椅子时，能和同伴保持一定的间距前行，椅子轻拿轻放。

区域

活动

1. 尝试用手蘸上颜料拓印，能自主添画。

2. 选择动物手偶进行大胆讲述。

投放材料：

巧手坊——手指点画；语言区——开心手偶。

户外

活动

1.使用简单的工具玩沙，初步感知沙的特性。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域

活动

观察要点：（巧手坊）能用手蘸颜料进行拓印，拓印时不移动手。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

沙水区域

重点观察：能主动用手触摸、抓取沙子，感知沙的流动性。

沙水区域

重点观察：

沙水区域

重点观察：

沙水区域

重点观察：

沙水区域

重点观察：

教学

活动

科学：

我的小小手

艺术：

小手爬爬

语言：

拍手歌

科学：

会说话的手

艺术：
手指歌

“植·游”

观察

观察无患子

下

午

活

动

户外

活动

迷宫区域

观察要点：通过声音辨别方向，寻找目标的情况。

建构区域

观察要点：进一步尝试用垒高的方法进行搭建。

麦昆车站

观察要点：目视前方，灵活把控方向的情况。

尚东小镇

观察要点：

球球区域

观察要点：接球时调整步伐跟上球的移动节奏的情况。

游戏

活动

音乐游戏：

五指歌

语言游戏：

手，手，手游戏

益智游戏：

找中指

手指游戏：

小手开花

反应游戏：

剪刀石头布

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1