养成

教育

1. 遇到不开心或困难时，尝试用语言告诉老师或同伴。

安全

教育

1.能在成人提醒下避开尖锐物、电源等危险物。

区域

活动

1. 尝试运用水果网制作帽子。

2. 能用完整的话讲述“冬天可以***”。

投放材料：

巧手坊——制作帽子；小书吧——冬天可以玩什么。

户外

活动

尝试多种组合拼插，搭建各种不同运动器械并进行运动。

植游

观察

观察萝卜。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域

活动

观察要点：（巧手坊）尝试通过折叠、扭一扭等方法制作帽子。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

工匠区域

重点观察：尝试拼插拱门或跨栏并组合进行运动的情况。

工匠区域

重点观察：

工匠区域

重点观察：

工匠区域

重点观察：

工匠区域

重点观察：

教学

活动

健康：

天冷我不怕

语言：

不怕冷的大衣

科学：

保暖小妙招

艺术：

冬日取暖工具

社会：

冬季安全知识

下

午

活

动

户外

活动

麦昆车站

观察要点：遇拥堵路段时尝试停车、等待的情况。

尚东小镇

观察要点：（原汁原味）尝试主动询问客人需求的情况。

球球区域

观察要点：尝试原地单手拍球的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：攀爬中躲避障碍物时身体的灵活性。

迷宫区域

观察要点：尝试借助扶手在网格上大胆行走。

游戏

活动

手指游戏：

宝宝不怕冷

反应游戏：

雪花片大作战

健康游戏：

吹动雪花

益智游戏：

冬日小超市

玩具分享

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1