养成

教育

1.知道分类整理物品的方法，能积极整理自己的物品。

2.能根据天气的变化自主脱衣、添衣。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

安全

教育

1.知道不能跟陌生人离开，具有防拐自护的意识。

2.知道在池塘、无盖的水井边游戏的危险，知道防溺水安全知识。

区域活动

1.进区前能有计划的选择区域并自主支付相应的大一币。

2.认真游戏，遵守游戏规则。

3.提前进行游戏规划，明确游戏内容；合理分配时间，提前对区域材料进行整理。

投放材料：小课堂：鞋带系法材料 、巧手坊：滴染蝴蝶材料

户外活动

发展幼儿的跳跃和奔跑能力，锻炼肌肉力量。

时间

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫城堡

目标：尝试在城堡的上下两层抛接沙包，锻炼大臂力量。

植游活动

目标：积极照料作物，观察记录小番茄的生长变化。

户外建构

目标：

迷宫城堡

目标：

迷宫城堡

目标：

麦昆车队

目标：在加油站进行加油、维修、洗车服务，文明有礼。

区域

活动

重点观察：

巧手坊

重点指导：能及时整理游戏材料，进行分类。

游戏活动

语言游戏：谁是卧底

目标：能根据指令合适地描述物体。

反应游戏：拍电报

目标：能够通过观察、记忆，将正确点数进行传递。

合作游戏：传递动作

目标：能根据初始动作进行动作接力传递。

平衡游戏：照相馆

目标：根据图片指令挑战各种平衡动作。

班级才艺秀

目标：积极地在同伴面前展示自己的本领，提升自信心。

记忆游戏：记忆扑克牌

目标：在规定时间进行记忆，同时翻出相同数字的扑克牌视为胜利。

下

午

活

动

户外

活动

快乐大本营

目标：积极尝试用不同的方式攀登大本营，提升肌肉力量。

户外建构

目标：有计划地搭建作品，并对自己的游戏经历进行自我评价。

蜘蛛侠

目标：有秩序地进行攀爬，锻炼上肢力量。

快乐大本营

目标：

快乐大本营

目标：

植游活动

目标：

教学

活动

语言：风在哪里

目标：听赏散文，理解风带给自然的不同变化，感受风的灵动。

安全：奇怪的人跟着我

目标：知道如何判断是否被跟踪。萌发被跟踪时的自我保护意识。

艺术：会跳舞的树

目标：大胆探索，常使用螺旋线、波浪线等曲线表现舞动的树。

科学：风吹过来了。

目标：了解风是有方向和大小的，风是因空气流动而产生的。

艺术：风筝的歌唱

目标：能用连贯的歌声表现歌曲的柔美，感受风筝飞舞的快乐。

社会：最美劳动者

目标：知道最美劳动者的内涵，萌生对劳动者的崇敬之情。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1