养成教育

1.继续稳定情绪，能积极上幼儿园。

2.熟悉并巩固入室洗手、自主取杯的流程。

安全教育

1.户外活动紧跟队伍，不随意四散抛开。

2.排队一个跟着一个走，不推挤同伴。

区域活动

1.初步熟悉进区标记牌，知道如何粘贴照片标记。

2.初步熟悉益智区各种托盘标记，能按标记取放。

投放材料：生活区触摸墙、美工区涂色材料

户外活动

重点观察：户外律动

目标：乐于参与晨间律动操，能按点位站立。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域活动

中

秋

假

期

整体观察

重点指导： 情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点指导：根据进区标记确定游戏人数，尝试粘贴进区牌。

户外活动

小木屋欢乐多

目标：选择自己喜欢的小镇木屋，初步熟悉材料。

体育游戏：泡泡乐

目标：大胆追逐泡泡，肢体协调奔跑。

快乐骑行

目标：认识各种小车，尝试沿一定路线骑行，锻炼下肢力量。

小小搬运工

目标：大胆尝试搬运万能点，练习手臂力量。

教学活动

科学：

《找朋友》

目标：学习根据颜色、形状、数字等特征对图形进行匹配。

语言：《小兔找朋友》

目标：理解故事，学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗？”

社会：《谁躲起来了》

目标：熟悉同伴姓名和外貌特征，并乐意参与游戏。

音乐：

《朋友，你好》

目标：学唱歌曲并能用动作表现。

下午

活

动

户外活动

体游：吹泡泡

目标：体验吹泡泡的乐趣，能在一定范围内练习追逐跑的能力。

体游：小孩小孩真爱玩

目标：练习听信号指定方向跑，锻炼专注力和反应力。

小型玩具

目标：知道排队玩滑滑梯，不推挤，体验滑梯的乐趣。

山坡游戏：

目标：发现多种山坡路线，尝试手脚并用攀爬而上，体验爬坡的乐趣。

游戏活动

音乐游戏：

老猫醒不了

目标：听指令做出下蹲睡觉和起立伸腰的动作。

益智游戏：请你和我这样做

目标：大胆模仿老师的动作，体验与老师互动的乐趣。

感统游戏：脚丫小标志

目标：寻找市内外各种脚丫标志，尝试手脚触碰趣味前进。

手指游戏：五只猴子

目标：能跟随儿歌大胆游戏，练习手指精细动作。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2