周

工

作

重

点

主题教育：小可爱，感受五官的作用及给生活带来的乐趣，愿意用五官去探索周围的事物。

养成教育：1.来园时将汗巾塞入，另一条汗巾放入汗巾袋。

          2.户外活动后将汗巾取下放入书包，无法自主取下时主动找老师或同伴帮忙。

安全教育：感受五官的重要性，建立保护五官的意识。

区域活动：用多种多样的材料进行搭建，尝试简单的堆叠、平铺、围封、延长。

区域材料：五官秀（益智材料）；五官的奥秘（美工材料）

户外活动：自主选择多种器械组合游戏，大胆探索器械的组合玩法。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

重点关注：迷宫城堡

重点指导：自主选择沙包、软棒等辅助器械，探索器械的组合玩法。

重点关注：迷宫城堡

重点指导：

重点关注：迷宫城堡

重点指导：

重点关注：户外建构

重点指导：

重点关注：户外建构

重点指导：

区域活动

重点关注：小工地

重点指导：尝试用积木打造出自己想象出来的事物，在提醒下收拾好玩具。

教学活动

语言、健康：

耳朵会“说话”

艺术：

化装舞会跳起来

健康：

占五官

科学：

听音数数

社会、语言：

认识五官

下

午

活

动

游戏活动

听说游戏：我喂你吃

重点关注：学说完整句“我们是好朋友，我喂你吃××”。

手指游戏：毛毛虫

重点关注：根据手指谣做出相应动作。

智力游戏：星宝宝

重点关注：学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

数学游戏：数字炸弹

重点关注：当听到指定数字时迅速起立。

音乐游戏：开始和停止

重点关注：感知游戏反复开始和突然停止的特点。

户外活动

重点关注：户外建构

重点指导：尝试用多种建构材料进行搭建，积极投入。

重点关注：户外建构

重点指导：

重点关注：户外建构

重点指导：

重点关注：操场游戏

重点指导：

重点关注：操场游戏

重点指导：

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1