养成

教育

1. 熟悉自己的床铺、座位、毛巾等，能整理好自己的物品。

2. 巩固一日流程，能较快地适应集体生活。

安全

教育

1. 上下楼梯能靠右走，扶住扶手，与同伴保持距离。

2. 遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、119、120等求救电话。

区域

活动

重点指导：熟悉区域规则与材料，能有秩序地进行游戏。

材料跟进：安全我看行（阅读材料）；红绿灯（益智材料）。

户外

活动

能在较窄的低矮物体上平稳的行走一定的距离，在攀爬中增强自我保护能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

开

学

庆

祝

活

动

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

集体教学

社会：入离园的安全

科学：火灾安全

语言：对陌生人说不

消防实践活动

区域

活动

重点区域：全区

观察要点：巩固区域规则，熟悉并探索区域材料。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

下午

活

动

户外

活动

蜘蛛侠

观察要点：熟悉并探索蜘蛛侠器械，借助软球、绳子等材料辅助游戏。                              

迷宫场地

观察要点：

建构场地

观察要点：

麦昆车站

观察要点：

球球乐园

观察要点：

游戏

活动

音乐游戏：开始和停止

智力游戏：猜灯谜

分组活动（彩绘专用室、区域游戏）

分组活动（彩绘专用室、区域游戏）

表演游戏：三只小猪

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1