养成

教育

1.尝试独立进餐，知道保持桌面、地面干净。

2.离开座位时能把椅子轻轻地推进桌子底下。

安全

教育

不跟陌生人走，户外时不随意离开班集体。

区域

活动

1. 尝试用不同工具制造泡泡。

2. 观察泡泡的形状和变化，感知泡泡的基本特性。

材料跟进：

泡泡屋：泡泡龙。

美工区：泡泡吹画（吸管、颜料、泡泡液）。

户外

活动

学习有序地自主取放小型器材。

植游

观察

寻找幼儿园里的落叶

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：

泡泡屋

观察要点：

对着瓶口吹泡泡，感知泡泡被吹出来的特性。

重点观察：

观察要点：

重点观察：

观察要点：

重点观察：

观察要点：

重点观察：

观察要点：

户外

活动

工匠区域

观察要点：

学习取、放万能点，以及整理的情况。

工匠区域

观察要点：

工匠区域

观察要点：

工匠区域

观察要点：

工匠区域

观察要点：

教学活动

科学：

制作泡泡水

社会：

多样的泡泡工具

艺术：

泡泡印画

健康：

好大好大的泡泡

语言：

泡泡你别走

下午

活

动

户外活动

麦昆车站

观察要点：

尝试和同伴交换骑行，同伴互动的情况。

尚东小镇

观察要点：

物品拿取和归位的情况。

球球区域

观察要点：

通过拍、打、扔、滚、踢等方式探索球特点的情况。

蜘蛛峡区

观察要点：

手脚并用，向前以及上下移动的情况。

迷宫区域

观察要点：

人多时，初步的排队和等待意识的发展。

游戏

活动

生活活动：

拉裤脚、拉衣袖

音乐游戏：

听到长音搭山洞

绘本分享：

和泡泡一起飞

手指游戏：

动物叫

折纸游戏：

树

如若大雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2