养成

教育

1. 管理个人来园物品，不带不需要的玩具等。

2. 遵守入园时间，积极参与“天天不迟到”打卡活动。

安全

教育

1. 了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，能够安全使用文具。

2. 了解扭伤后的正确处理方法，知道在活动中避免受伤的注意事项。

户外运动

1. 沙水乐园尝试改变管道方向或增加新的接口，改变水流方向，实现水的分流。

2. 综合探险能积极动脑，大胆探索材料的新玩法，尝试搭建新关卡。

环境

创设

1. 尝试在语言区阅读有关春天的绘本，了解植物的生长过程。

2. 尝试在美工区根据图示按规律编织包。

投放材料：

1. 语言区：有关春天的绘本。

2. 美工区：编织器、弹力绳。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

沙水乐园

目标：知道如何拼接管道，尝试同伴合作引水到指定地点。

沙水乐园：

目标：

综合探险

目标：能与同伴沟通交流，选择适宜的方式合作取放所需材料。

综合探险：

目标：

沙水乐园：

目标：

区域

活动

重点观察：语言区

重点指导：能够阅读绘本中的内容，并对绘本中种子的生长过程进行记录。

游戏活动

律动：看谁反应快

目标：能跟随教师学做相关动作，并随音乐做律动。

折纸：爱心

目标：能通过观察示意图，练习中间打开后角对角的技巧。

手指游戏：数字歌

目标：学念儿歌，能够根据儿歌边念边做。

数学游戏：扑克牌翻翻乐

目标：尝试用多种方式排除扑克牌，推测出正确的牌。

语言游戏：传话

目标：能专心听，较准确地传话。

下

午

活

动

户外

活动

跑道游戏：接力赛跑

目标：练习快速奔跑的能力，有团队合作的精神。

跑道游戏：

目标：

综合探险：

目标：

综合探险：

目标：

跑道游戏：

目标：

教学

活动

语言：空中小屋

目标：仔细观察画面，对故事情节发展和人物对话做出大胆推测，并能清楚地表达自己的想法。

科学：花儿的动物朋友

目标：初步了解花与动物之间的共生关系，愿意积极参与探究花儿的朋友、花儿的天敌的活动。

音乐：鞋子也会嗒嗒响

目标：感受歌曲活泼、欢快的性质，尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。

安全：铅笔不能咬

目标：了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

美术：花草饰品

目标：喜欢用小草、小花等自然物制作饰物，装扮自己，体验制作的成功感。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2