养成

教育

1. 作息有规律，养成良好的生活、行为习惯。

2. 初步了解哪些情绪是积极健康的，学习用合适的方法控制自己的情绪。

安全

教育

1.懂得去河边或河里玩耍很危险，提高自我保护的意识和能力。

2.能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

户外运动

1. 户外建构认识并尝试绘制平面图，并能依据平面图进行相应的建构。

2. 迷宫城堡能大胆尝试各种挑战项目，能双手悬挂30秒以上。

环境

创设

1. 能够在语言区阅读有关花的绘本，并与同伴分享。

2. 尝试在花卉博物馆观察不同种类的花，并进行写生。

投放材料：

1. 语言区：绘本《花婆婆》、《彩虹色的花》、《花的四季》、《在春风里散步》

2. 花卉博物馆：各种各样的花。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

清

明

节

休

息

清

明

节

休

息

跳绳

目标：掌握跳绳的基本方法，能向前甩动双臂，双脚并拢跳绳。

老狼老狼几点钟

目标：在游戏中能躲闪跑，不发生碰撞。

户外建构：

目标：能依据表象或平面图片搭建立体造型，具有一定的表征能力。

区域

活动

重点观察：花卉博物馆

重点指导：能够仔细观察各种各样的花，并挑选喜爱的花进行写生。

游戏活动

手指游戏：相邻数

目标：学念儿歌，能够根据儿歌边念边做。

数学游戏：碰球

目标：尝试数的分合，能够进行简单的加减运算。

反应游戏：拍电报

目标：能够通过观察、记忆，将正确点数传递。

下

午

活

动

户外

活动

跳长绳

目标：知道跳长绳的方法，尝试跳长绳。

快乐蹦蹦跳

目标：尝试模仿青蛙跳的动作，能接力跳。

迷宫城堡：

目标：尝试双手交替过单杠，增强手臂肌肉力量。

教学

活动

科学：花的四季

目标：认识具有明显季节特征的四种花卉，能用语言表述四种花卉的典型特征。

美术：美丽的插画

目标：欣赏花艺师的插花作品，感受作品的自然美和造型美，尝试自主插花，体验插花艺术给生活带来的美感。

音乐：赶花会

目标：感受乐曲旋律，掌握乐曲ABA结构，能够用动作来表现音乐作品的形象。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2