养成

教育

1. 主动关心同伴，愿意参加简单的集体劳动，有任务意识与集体荣誉感。

2. 注意用眼卫生，了解换牙是自己已经长大的表现。

安全

教育

1. 集体户外跑动活动中，注意眼观前方，小心碰撞。

2. 愿意和同伴一起整理运动器械，尝试合作玩，有规则意识和良好的团队精神。

区域活动

1. 能够在科探区探索纸在过水之后的渗透现象，并在操作后及时整理桌面。

2. 能够在图书吧与同伴合作尝试用语言描述或肢体表演的方式让对方猜出自己额头上所戴物品的名称。

材料跟进：

1. 科探区：花开了（彩纸、水盆、画笔）

2. 图书吧：猜猜乐。

户外运动

1. 迷宫城堡能够平稳在网格上行走，练习身体平衡性。

2. 快乐大本营了解滑索游戏的玩法，能够在下滑的过程中紧紧抓牢，探索保护自己以及成功的方法。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期天

上午

活

动

户外

活动

迷宫城堡：

目标：能够在上下迷宫城堡时抓牢、踩稳，保护好自己和同伴。

迷宫城堡：

目标：

户外建构

目标：能依据表象或平面图片搭建立体造型，有一定表征能力。

接力赛

目标：知道接棒的方法，能够以接力的方式进行赛跑。

迷宫城堡：

目标：

迷宫城堡：

目标：

区域

活动

重点观察：图书吧

重点指导：能够与同伴合作尝试用语言描述或肢体表演的方式让对方猜出自己额头上所戴物品的名称。

游戏活动

语言游戏：传话

目标：能专心地听一句话，并较为准确地依次传话。

复习折纸：猫咪戒指

目标：能通过观察示意图，练习中间打开后角对角的技巧。

律动：小动物叫声

目标：能跟随教师学做相关动作，并随音乐做律动。

反应游戏：拍电报

目标：能够通过观察、记忆，将正确点数进行传递。

手指游戏：十的拆分

目标：学念儿歌，能够根据儿歌边念边做。

数学游戏：扑克牌翻翻乐

目标：尝试用多种方式排除扑克牌，推测出正确的牌。

下

午

活

动

户外

活动

快乐大本营

目标：了解滑索的要领，学习在滑索道的过程中屈其双腿，平稳落地。

舞蹈：画出心中的梦想

目标：学习舞蹈动作，能够将动作做到位。

跳绳

目标：掌握正确的跳绳方法，尝试连续跳。

户外建构

目标：

舞蹈：画出心中的梦想

目标：回忆舞蹈动作，能够根据节拍做动作。

快乐大本营

目标：

教学

活动

社会：花儿大变身

目标：初步了解花的多种用途，感知花与人们的生活关系。

语言：花婆婆

目标：理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意⽤不同的韵律节奏进行表达。

数学：分积木

目标：在依次分积木的过程中，找出8的7种分发。

安全：生水喝不得

目标：了解生水中所含的病菌和微生物以及喝生水的危害。

语言：彩虹色的花

目标：感受故事中彩虹⾊的花慷慨帮助别⼈、与⼈分享的美好情感。

社会：送你一朵小红花

目标：回忆与同伴在一起的时光，珍惜同伴之间的友情。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2