养成

教育

安静进餐，饭后不剧烈运动，学会保护自己的方法。

安全

教育

懂得爱护自己的五官，了解保护五官的简单方法。

区域

活动

1.专注投入地进行游戏，发展手眼协调能力。

2.对动物有一定的了解，根据线索进行配对。

材料投放：

聪明家：电碰迷宫、我的动物朋友。

户外

活动

乐意进行跑跳运动，分散跑时能躲避他人的碰撞。

植游

观察

寻找幼儿园里的花花，观察花瓣的特点，并点数花瓣的数量。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：

聪明家

观察要点：

手部力量的控制，手眼协调的发展。

重点观察：

观察要点：

重点观察：

观察要点：

重点观察：

观察要点：

重点观察：

观察要点：

户外

活动

植游区域

观察要点：

寻找盛开的花并尝试用语言描述花的特点。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

教学活动

健康：

肚子里有个火车站

艺术：

我的好妈妈

社会：

我来当妈妈

语言：

猜猜我有多爱你

科学：

找妈妈

下午

活

动

户外活动

尚东小镇

观察要点：

游戏中的同伴交往和礼貌用语情况。

球球区域

观察要点：

抛球、接球的手臂控制力发展情况。

蜘蛛峡区

观察要点：

攀爬中四肢力量的发展。

迷宫区域

观察要点：

狭窄通道内与同伴礼貌相让的情况。

建构区域

观察要点：

同伴共同合作建构的情况。

游戏

活动

手势舞：

小熊一家

音乐游戏：

耳朵嘴巴好朋友

语言游戏：

指五官

益智游戏：

蒙眼找宝贝

泥工游戏：

小蜗牛

如若大雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2