养成教育

1.尝试沿着小脚丫找到自己的教室，愿意与老师问好。

2.认识自己的毛巾、茶杯和床铺等物品。

安全教育

1.在户外活动中，不随意离开同伴和老师的视线。

2.离园时能开着小火车到园门口，不乱跑。

区域活动

1.进一步熟悉各区域材料，初步养成区域中的规则意识。

2.知道爱护区域材料，学会轻拿轻放。

投放材料：

小医院：各种药瓶、药盒。

娃娃家：衣架、电视机。

户外活动

重点观察：户外游戏

目标：在指定的活动区域游戏，不擅自离开老师的视线。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域活动

中

秋

节

休

息

整体观察

重点指导： 情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点指导： 情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

习惯养成

目标：玩好后能够在老师的引导下进行整理，尝试将材料摆放整齐。

户外活动

植游活动

目标：认识幼儿园里各种不同的植物，有探究欲望。

小木屋

目标：进一步熟悉材料，对小木屋游戏感兴趣。

玩沙

目标：了解玩沙的基本规则，如不扬沙，不在游戏时揉眼睛等。

快乐骑行

目标：尝试脚踏车游戏，控制方向，体验骑行的乐趣。

教学活动

社会：

《小丑来了》

目标：愿意和喜欢的新朋友大方地问候、互动和道别，感受小丑带来的快乐。

科学：《魔法精灵的生日派对》

目标：在多种感官体验中感知1和许多，增进对数学活动的兴趣。

语言：

《围裙老师讲故事》

目标：愿意和同伴一起听老师边表演边讲故事，了解故事中的角色和情节发展。

艺术：《介绍自己交朋友》

目标：喜欢跟唱歌曲，能和着音乐节奏介绍自己。

下午

活

动

户外活动

迷宫城堡

目标：能在规定的区域游戏，认识迷宫的出入口，能有序地出入迷宫。

体游：吹泡泡

目标：轻轻蘸取泡泡液，尝试扣动扳手吹泡泡。

跑道游戏：好玩的滚筒

目标：尝试用多种方式玩滚筒，注意安全。

小型玩具

目标：手扶把手上滑梯，不推也不挤。

游戏活动

数学游戏：趣味骰子

目标：认识骰子上的点数，尝试按点数取物，感受数数游戏的乐趣。

音乐游戏：

大猫和小猫

目标：乐意参加游戏，并能不声音表现不同的猫。

益智游戏：

谁会飞

目标：知道哪些动物会飞，哪些动物不会飞。

手指游戏：

变变变

目标：认识五个手指头的名称；运动指头根部的肌肉，发展手指的灵活性。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1