养成教育

1.洗手时知道把袖子挽起，拉袖有困难时能主动寻求老师帮助。

2.便后能尝试把衣服塞进裤子，会主动到老师处检查、接受老师的帮助。

安全教育

1. 入厕、盥洗、喝水时，做到有序排队，不在教室奔跑。

2. 玩具分享日时，不带尖锐或锋利的玩具入园，以免伤到同伴。

区域活动

1. 不频繁更换区域，有坚持性。

2. 初步尝试分工整理玩具，加快整理速度。

投放材料：

娃娃家——冬季服饰；

聪明屋——雪花宝宝；

户外活动

重点观察：器械游戏

目标：有初步的合作意识，学习一起合作搬运器材。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域活动

重点观察：

娃娃家

重点指导：能与其他区域进行情境性联动。

户外活动

飞碟山坡：

目标：尝试手脚并用攀爬而上，保持一米距离不推不挤。

植游活动：

目标：观察鸡爪槭的外形特征，愿意大胆表达自己的发现。

尚东小镇：

目标：自主进行小木屋游戏，探索各种材料的使用方法。

沙坑游戏

目标：用铲、挖等方式堆沙，初步尝试塑造各种沙子造型。

快乐骑行：

目标：能灵活的控制车把手，掌握方向，手脚配合基本协调一致。

教学活动

艺术：《不做小懒虫》

目标：能与自然的声音演唱歌曲，尝试创编歌曲。

社会：《宝贝爱运动》

目标：说说自己喜欢的运动，愿意在集体面前表达自己的想法。

科学：《运动呼呼呼》

目标：发现冬日呼吸产生的特殊现象，增进对体育活动的兴趣。

语言：《大家来做操》

目标：了解冰块的基本特征，大胆表现冰块的样子。

社会：《服装超市》

目标：认识常见的冬季服装，了解冬季服装的明显特征。

下午

活

动

户外活动

小型玩具：

目标：能自主选择小型器械，尝试用多种材料开展游戏。

迷宫城堡：

目标：能用攀爬、行走等方式通过绳网，尝试握住吊环悬空吊起。

中庭游戏：

目标：自主选择高跷、呼啦圈、海绵棒等进行游戏，锻炼手脚协调性。

跑道游戏：

目标：尝试运用垫子、呼啦圈、滚筒等材料组合搭建，进行钻爬、跨跳活动。

小型玩具：

目标：能与拱门、滚筒、荡桥等辅助材料结合进行游戏。

游戏活动

音乐游戏：

《拍手点头》

目标：初步掌握节拍喜欢跳舞。

智力游戏：《什么东西不见了》

目标：在观察中发现缺少的物品，并能说清楚。

律动游戏：

《小小花儿》

目标：能跟着音乐做相应的动作。

数学游戏：《分纽扣》

目标：认识纽扣大小特征，能排除形状干扰进行大小分类。

手指游戏：

《三条小鱼》

目标：理解儿歌内容，能边念儿歌边做手部动作。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2