养成

教育

1.能够尝试在成人的提醒下系裤子，能够学习将正面的衣服系进裤子里。

2.能主动参与小当家工作，尝试对自己的工作进行评价。

安全

教育

1.上课时不将椅子往后倒，不伸腿，避免摔倒或绊倒他人。

2.学会擤鼻涕的正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。

区域

活动

重点指导：尝试选择合作性材料，能够和同伴共同操作并掌握游戏方法。

材料跟进：巧手坊——纸浆画；小书吧——造纸术的故事；

户外

活动

探索器械的多种玩法，能大胆想象、创造。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫区域

观察要点：愿意挑战双手抓杠悬空吊起，坚持悬挂15s左右。

球球乐园

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

建构区域

观察要点：

麦昆车站

观察要点：

集体教学

社会：

小松鼠的烦恼

语言：

蔡伦造纸

科学：

纸制品展览会

艺术：

报纸服装

社会：

节约用纸

区域

活动

重点区域:小书吧

观察要点：认真阅读绘本，并能将自己的感受进行记录。

重点区域:

观察要点：

重点区域:

观察要点：

重点区域:

观察要点：

重点区域:

观察要点：

下午

活

动

户外

活动

综合区域

观察要点：探索木板的多种玩法，发展动作协调性。

植游区域

观察要点：通过观察、发现，愿意大胆表达自己的发现。

沙水区域

观察要点：愿意参与挖河道的游戏，尝试与同伴分工合作。

麦昆车站

观察要点：能够按照骑行路线进行游戏，尝试扮演交警的角色。

跑道区域

观察要点：学习跨越一定高度的器械，体验与同伴合作接力的乐趣。

游戏

活动

手指游戏：

幸福的家

反应游戏：

 身体拍拍挑战

分组游戏（木工专用室、区域游戏）

分组游戏（木工专用室、区域游戏）

宝贝才艺秀

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1