养成

教育

1.进一步养成自己的事情自己做，愿意为同伴服务。

安全

教育

1.上课时不将椅子往后倒，不伸脚绊同伴。

区域

活动

目标：愿意扮演各种角色，游戏中体验工作的乐趣。

材料跟进：小书吧——《爸爸妈妈的职业》；建筑城——各种建筑物（纸杯）。

户外

活动

通过跑、跳、钻、投等动作锻炼四肢力量。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫区域

观察要点：尝试通过蹲起跳的方式触碰上方铃铛，锻炼腿部和手臂力量。

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

清

明

节

放

假

清

明

节

放

假

集体教学

语言：

爸爸妈妈职业大调查

社会：

厨房里的秘密

科学：

一起去超市

区域

活动

重点观察:小书吧

尝试用完整的话说一说自己爸爸妈妈的工作。

重点观察:

重点观察:

下午

活

动

户外

活动

沙水区域

观察要点：通过挖、铲等动作合作开挖河道，锻炼手臂力量。

跑道区域

观察要点：尝试不同的材料组合，进行攀爬、跨跳等活动。

工匠区域

观察要点：探索材料不同的搭建造型。

游戏

活动

手指游戏：

不不兔

益智游戏：

找朋友

分组游戏（彩绘专用室、区域游戏）

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2