养成

教育

1.养成进班级就洗手的好习惯。

2. 能主动与老师问早、道别。

3.离园时能整理好自己的玩具和物品，放好小椅子。

安全

教育

1. 了解自己班级所处的位置，尝试在教师引导下独立进班。

2. 如厕、盥洗不推挤，活动室内不奔跑。

环境创设

1. 继续完善班级环境布置。

2.跟进科学组合材料、投放益智区立体拼图材料。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

沙水

目标：在玩水的活动中了解水的特性，喜欢玩沙水。

除草

目标：积极参与除草行动，不怕脏累。

户外建构：

长长的马路

目标：尝试与同伴商量合作，运用围合、搭高等方法搭建马路。

器械游戏：

骑小车

目标：能沿骑行路线骑车并保持车距，体验骑行游戏带来的乐趣。

体育游戏：

走迷宫

目标：尝试找寻迷宫的新变化并初步尝试玩一玩新玩具，知道在活动中保护自己和同伴。

区域

活动

整体观察

重点指导：熟悉点心后逐步进区的流程，巩固材料取放规则。

重点关注：益智区

重点指导：能够安静有序的操作，知道玩好的玩具要及时放回原来的位置。

重点关注：百变书屋

重点指导：能够将书本按图形标记的位置摆放。

重点关注：

重点关注：

餐前活动

音乐游戏：

五只猴子

目标：能够跟随音乐一起做动作，体验游戏带来的乐趣。

益智游戏：

请你和我这样做

目标：大胆模仿老师的动作，体验与老师互动的乐趣。

手指游戏：

天气预报请准备

目标：能根据教师的口令做相应的动作。

律动游戏：小茶壶

目标：能够随音乐表演并邀请同伴接替自己当茶壶的位子。

语言游戏：

动物园里有什么

目标：能有节奏地说出动物园里的不同动物。

下

午

活

动

教学

活动

社会：我和弟弟妹妹不一样

目标：知道自己是一个中班的小朋友，为自己的进步而高兴。尝试用绘画的方式表达自己想和弟弟妹妹一起做的事。

科学：不一样的我

目标：观察自己和同伴的外貌特征，比较不同。

艺术:班级树

目标：通过制作班级树等活动，感受班级就像一个大家庭，懂得大家要相亲相爱、互相帮助。

语言：《奇怪的一对》

目标：理解故事内容，了解差异，懂得尊重别人。

数学:比一比

目标：尝试用看看、抱抱等方法进行身高体重测量，为成长而喜悦。

户外

活动

综合探险：

小熊过桥

目标：尝试合作搭建小桥并大胆在桥上保持平衡向前走。

器械游戏：

飞碟山坡

目标： 能够大胆尝试攀爬山坡，并学会在攀爬中学会保护自己。

器械游戏：

万能工匠

目标：利用万能点搭建跨栏，并尝试双腿。

器械游戏：

蜘蛛侠

目标：了解各块器械的万非法，学会排队玩并在游戏中保护自己。

体育游戏：

小木屋

目标：利用小木屋里的材料进行角色扮演游戏。