养成

教育

1.有初步的秩序感，能在规定的时间内做好来园、离园三件事。

安全

教育

1.知道饭后不能做剧烈运动，会影响身体健康。

区域活动

观察要点：1.模仿老师和学生角色，在情境中初步了解小学课堂流程。

         2.对整点和半点有初步的认识和了解。

材料跟进：

小学堂——黑板；聪明屋——老狼老狼几点了（时间）；

户外活动

尝试解决遇到的结构稳定性等问题，有创新思维与问题解决的能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

工匠区域

观察要点：倾听并尊重团队成员想法的情况。

工匠区域

观察要点：按照制定的计划搭建。

工匠区域

观察要点：材料的调剂或替换情况。

工匠区域

观察要点：

工匠区域

观察要点：

教学活动

语言：

不睡觉世界冠军

社会：

迟到的理由

科学：

小学生的一天

艺术：

小闹钟

健康：

争分夺秒

区域

活动

观察要点：（小学堂）对“老师”角色的了解情况

观察要点：（小学堂）黑板的使用情况。

观察要点：（小学堂）“小老师”上课内容的安排情况。

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察萝卜花、菜花和油菜花的异同

观察紫叶李的花朵

观察桃花的开花情况

下午

活

动

游戏

活动

反应游戏：

听到水果请拍手

语言游戏：

说相似

合作游戏：

接力造房子

益智游戏：

记忆力大比拼

玩具分享日

户外活动

蜘蛛侠区

观察要点：熟练、灵活地做钻、爬、移位等动作的情况。

迷宫区域

观察要点：双手悬挂双环向前移动的情况。

建构区域

观察要点：对物体的形状、大小、空间位置关系的感知情况。

麦昆车站

观察要点：车速的控制与礼让行人的情况。

尚东小镇

观察要点：主动招揽客人并推销的互动情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2