养成

教育

1.离园前主动整理自己的着装，带好自己的物品。

安全

教育

1.知道铅笔伤人的危害，学会正确使用铅笔。

区域活动

观察要点：1.能挖掘、并梳理自己的兴趣爱好、特长等独特之处设计自己的名片。

         2.能在一分钟内完成相应的挑战内容。

材料跟进：

小书吧——我的名片；聪明屋——挑战一分钟；

户外活动

理解设计图中的各种图案、符号，尝试依据设计图进行讨论、分工与合作。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

工匠区域

观察要点：能按照设计图进行材料的选择和搭建。

工匠区域

观察要点：

工匠区域

观察要点：

工匠区域

观察要点：

清

明

节

休

息

教学活动

语言：

专心听讲我最棒

艺术：

读书郎

科学：

数数小达人

社会：

同桌的阿达

区域

活动

观察要点：（小书吧）以图文并茂的形式设计我的名片。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察黄瓜苗的存活情况。

下午

活

动

游戏

活动

反应游戏：

听5拍手

益智游戏：

找不同

节奏游戏：

别被鲨鱼吃掉了

语言游戏：

词语大爆发

户外活动

建构区域

观察要点：积木搬运时的平衡控制。

麦昆车站

观察要点：上坡、载人时腿部踩、蹬的发力情况。

尚东小镇

观察要点：一分钟跳绳的次数。

球球区域

观察要点：参与球类小组对抗游戏的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2