养成

教育

1.起床后能够将自己的空调被与睡衣叠放整齐。

安全

教育

1.熟知防溺水的相关知识，懂得在大人陪伴下去正规的游泳场地游泳。

区域活动

观察要点：1.能根据不同时期的照片讲述自己成长的经历。

         2.尝试运用多种形式制作关于自己的名片。

材料跟进：

巧手坊——制作名片；小书吧——我的成长故事。

户外活动

在观察与照料的过程中，发现植物生长的变化。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

端

午

节

放

假

植游区域

观察要点：运用多感官细致观察植物的情况。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

教学活动

语言：

我会自己做事情

社会：

你会独自睡觉吗？

艺术：

我有一双能干的手

科学：

我会使用身边的工具

区域

活动

观察要点：（巧手坊）设计自己的名片并装饰美化。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察桃树的果实

下午

活

动

游戏

活动

音乐游戏：

凤凰花开的路口

益智游戏：

日历牌找找乐

语言游戏：

我能行

安全游戏：

防溺水“六不”

户外活动

蜘蛛峡区

观察要点：连续攀爬时身体的坚持性情况。

迷宫区域

观察要点：网格上独立行走时的平衡情况。

建构区域

观察要点：同伴间的分工、协商，聆听同伴想法的情况。

麦昆车站

观察要点：对各项交通规则的遵守情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1