养成

教育

1.能每天将自己的生活桶整理好，乐意与同伴分享整理的过程与方法。

安全

教育

1.了解并能说出常见标志地含义。

区域活动

观察要点：1.能耐心地进行纸牌搭建。

         2.根据钱币数量有针对性地选择物品。

材料跟进：

聪明屋——挑战搭建王；小超市——自主购物。

户外活动

敢于挑战稍高难度地任务，增强自信心。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

综合探险

观察要点：分组创意搭建，有合作精神。

综合探险

观察要点：

综合探险

观察要点：

综合探险

观察要点：

综合探险

观察要点：

教学活动

数学：

购物游戏

语言：

我喜欢我自己

社会：

我能行

健康：

挑战不可能

科学：

智闯敌营

区域

活动

观察要点：（聪明屋）多种方式搭建纸牌高楼地情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察茄子的果实

下午

活

动

游戏

活动

体育游戏：

时光穿梭机

音乐游戏：

你会什么我来猜

益智游戏：

挑战翻翻乐

语言游戏：

成长故事我来说

安全游戏：

安全消消乐

户外活动

蜘蛛侠区

观察要点：荡网格秋千时身体的平衡情况。

迷宫区域

观察要点：快速起跑、灵活变向、紧急制动的情况。

建构区域

观察要点：对称、架空等建构技能的使用情况。

麦昆车站

观察要点：转弯处地超车情况。

尚东小镇

观察要点：加油后车辆的引导情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2