养成

教育

1.尝试自己盛菜，知道所有的菜都要盛，但可以少量多次。

2.知道端餐盘的方法，能比较稳的将餐盘拿到自己的位置上。

安全

教育

1.知道不能将手插进椅子之间的空隙里。

2.小朋友堵住路时，知道用嘴巴请朋友让一让。

区域活动

目标：了解角色区域的情境玩法，能代入角色地体验游戏。

创设区域：

美工区：我给朋友做新衣  娃娃家：爸爸妈妈哥哥姐姐的装扮道具

户外活动

尝试和伙伴一起合作完成游戏挑战，体验团结协作的乐趣。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

娃娃家

观察要点：

了解娃娃家不同的角色特征与角色语言。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

跑道区域

观察要点：同伴协作一起开彩虹车的情况。

跑道区域

观察要点：

跑道区域

观察要点：

跑道区域

观察要点：

跑道区域

观察要点：

教学活动

语言：

好朋友抱一抱

艺术：

好朋友拉拉手

社会：

找朋友的好方法

健康：

朋友之间的游戏安全

科学：

小熊过生日

“植·游”观察

观察内容：观察树叶的不同颜色。

观察内容：

观察内容：

观察内容：

观察内容：

下午活动

户外活动

建构区域

观察要点：幼儿熟悉建构区域的材料的情况。

麦昆车站

观察要点：幼儿体验麦昆车站的各种小车的情况。

尚东小镇

观察要点：幼儿自主探索尚东小镇的情况。

球球区域

观察要点：模拟小动物运球，身体协调的情况。

蜘蛛峡区

观察要点：探索设施材料，安全游玩的情况。

游戏

活动

合作游戏：合力传物

绘本欣赏：好朋友

益智游戏：动物的影子

音乐游戏：交换朋友

手指游戏：loli pop

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1