养成

教育

1. 积极管理自己的物品，用完后及时收回。定期清理自己的小抽屉。

2. 乐于参与值周生的工作，初步具备责任意识。

安全

教育

1.追逐游戏时避免拉扯伙伴的帽子、领子，知道安全游戏的方法。

2.小管理员工作时，会注意观察周边情况，避免自己或伙伴在工作时受伤（如被床、椅子夹到手）。

区域

活动

目标：积极尝试有一定挑战的益智材料，如遭遇失败尝试寻找失败原因。

材料跟进：

聪明家：帮助小动物回家（行列匹配材料）、我来晒衣服（颜色规律材料） 巧手坊：巧手来插花（自然素材艺术创作材料）

户外

活动

积极挑战野战游戏，锻炼奔跑追逐、躲闪能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活动

户外

活动

迷宫城堡

观察要点：能观察地形进行躲闪追逐，积极参与玩法的制定与更新。

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

区域

活动

重点区域：聪明家（帮助小动物回家行列匹配材料）

观察要点：知道根据行列规律找到门牌号的方法，能帮小动物找到正确的房间。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

下午

活

动

户外

活动

麦昆车站

观察要点：自主搭建障碍，在游戏情境中提升窄道控车能力。

跑道区域

观察要点：尝试运用轮胎等材料组合进行跳高挑战，提升跳跃能力。

万能工匠

观察要点：自主利用万能点和长棒创设障碍，开展竞赛游戏，提升钻爬、跳跃能力。

综合区域

观察要点：运用梯架组合，尝试模拟吊环游戏，发展上肢肌肉力量。

植游场地

观察要点：积极寻找幼儿园里的花朵，并对花瓣数量、形态、气味等特点进行观察对比。

集体

教学

超级值日生（艺术）

我来当大厨（社会、科学）

我是合作小能手（健康、社会）

劳动真快乐（社会、健康）

超市购物（语言、社会）

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1