养成

教育

每日管理好自己的物品，例如水壶、汗巾、太阳帽，减少忘带的情况。

安全

教育

了解地震防护的相关知识。

区域

活动

目标：乐于将有关工作、职业的经验融入到游戏中。

材料跟进：

美工区：我是理发师   建筑工地：纸芯筒

户外

活动

手中的器械不使用后，能及时自主归还到原位。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活动

户外

活动

建构区域

观察要点：材料整理时同伴间能积极沟通、分工分作。

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

集体

教学

社会：夜晚的故事

科学：娃娃生病了

健康：勇敢的消防员

语言：理发狮与被理发狮

艺术：发型师设计秀

区域

活动

观察重点：建筑工地

尝试探究新材料纸芯筒的建构玩法。

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

下午

活

动

户外

活动

跑道区域

观察要点：了解跨栏跑的方法，乐于与伙伴开展跨栏跑竞速。

工匠区域

观察要点：利用万能点和长棒制作障碍，挑战跳跃障碍。

植游区域

观察要点：发现黄瓜藤的生长变化，对黄瓜藤产生探究兴趣。

中庭区域

观察要点：运用高跷、障碍、呼啦圈等材料组合游戏，提升平衡能力。

综合区域

观察要点：尝试探索用不同的方式进行攀爬、跳跃等挑战，同时注意自身安全。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1