养成

教育

1.来园后能和老师伙伴打招呼，学习文明礼貌用语。

2.尝试用语言表达自己的游戏需求，例如“我可以一起玩吗？”

安全

教育

1.知道躲避汤撒出的地方，避免滑倒。

2.当自己感到疼痛时，会主动告诉老师。

区域活动

目标：了解区域牌的使用方法，并遵守进区规则

创设区域：

益智区：啄木鸟医生 美工区：填色画

户外活动

1.积极参与户外律动互动，喜欢和同伴一起做操。

2.尝试体验各种器械，体验在园运动的快乐。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

统关

观察要点：了解区域牌的使用方法，并遵守进区规则

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

球球乐园

观察要点：

探索不同球类的特性，自由体验球的游戏。

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

沙水乐园

观察要点：

熟悉沙铲的使用方法，体验不同沙铲带来的游戏乐趣。

沙水乐园

观察要点：

教学活动

社会：

见到你呀真高兴

语言：

情绪小怪兽

艺术：

水果贴贴画

科学：

点数1-5

健康：

我会分辨前和后

“植·游”观察

观察内容：

观察无花果树的形态特征。

观察内容：

观察内容：

观察内容：

观察内容：

下午活动

游戏

活动

音乐游戏：听听谁来了

合作游戏：运果果

手指游戏：形状变变变

互动游戏：猜猜我是谁

益智游戏：水果炸弹

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2