养成

教育

1.继续“甜嘴巴”行动，能主动与教师和同伴打招呼。

2.便后能及时将衣服塞进裤子里。

安全

教育

1.知道各种工具使用、归位的方法，并做到轻拿轻放器械。

2.游戏过程中，学会排队等待、不推挤。

区域

活动

目标：1.益智区尝试根据图片提示，将颜色、形状归位。
2.小书屋翻阅爸爸妈妈的职业书，了解不同的职业。

材料跟进：小书屋：爸爸妈妈的职业书

益智区：投放圆点排排队材料。

户外

活动

尝试与各类材料结合，探索球的多种玩法。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫城堡

重点关注：

乐意参与摘果子游戏，能双脚起跳，锻炼腿部力量。

迷宫城堡

重点关注：

迷宫城堡

重点关注：

球类空地

重点关注：

球类空地

重点关注：

集体教学

社会：

我来当妈妈

语言：

猜猜我有多爱你

美术：

送给妈妈的项链

音乐：

好娃娃

数学：

停车位

区域

活动

重点关注：小书屋

重点指导：

翻看爸爸妈妈的职业书

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

下午

活

动

户外

活动

球类空地

重点关注：认识足球，尝试踢球射门。

球类空地

重点关注：

户外建构

重点关注：

户外建构

重点关注：

户外建构

重点关注：

游戏

活动

折纸：

小蜗牛

手指游戏：

照相机

音乐游戏：

拉个圆圈走走

音乐游戏：

小汽车慢慢开

眼部游戏：

保护小眼睛

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1