养成

教育

1.清楚拿取早点的动线，养成点心后擦嘴的习惯。

2.能够按需喝水，并能及时在喝水墙进行打卡。

安全

教育

1.能轻拿轻放椅子，不搬着椅子奔跑。

2.游戏中能小心慢走，不奔跑，避免撞倒受伤。

区域

活动

目标：1.益智区观察春天动植物的只要特征，尝试拼图。

2.语言区尝试根据形状贴贴纸并用自己的语言讲述故事。

材料跟进：益智区：投放春天的动植物拼图。

科探区：投放故事——放风筝（故事书、贴纸）。

户外

活动

骑行尝试绕开障碍物，保持适当的速度骑行；活动后知道要分类停放车辆。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

骑行

重点关注：能与其他车辆保持安全距离，并礼让行人。

骑行

重点关注：

骑行

重点关注：

种植

重点关注：

种植

重点关注：

集体教学

语言、社会：

春天的电话

美术：

我给柳树姑娘梳辫子

科学：

勤劳的小蜜蜂

音乐：

花仙子之舞

安全：

咬人的电

区域

活动

重点关注：科探区

重点指导：

讲述故事

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

下午

活

动

户外

活动

种植

重点关注：

尝试为黄瓜苗浇水、锄草。

种植

重点关注：

尚东小镇

重点关注：

尚东小镇

重点关注：

尚东小镇

重点关注：

游戏

活动

折纸：

蝌蚪

手指游戏：

小蝌蚪

生活活动：

我会穿上衣

音乐游戏：

大猫和小猫

语言游戏：

水果蹲

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1