养成

教育

1. 尝试折叠、整理自己的被褥，养成自我服务的习惯。

安全

教育

1. 走楼梯时能眼睛看台阶，不扭头讲话或东张西望。

区域

活动

目标：1. 科探区尝试利用镜子、三棱镜等多种方式制造彩虹现象。

2. 美工区观察不同勺子印出的自己，并根据特点绘画在纸上。

材料跟进：1.科探区：镜子造彩虹（手电筒、镜子、三棱镜）

          2.美工区：勺子哈哈镜

户外

活动

迷宫区域大胆挑战不同难度的迷宫行进路线，增强动作协调性，融入情境游戏，增加游戏趣味性。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

端

午

假

期

迷宫区域

观察要点：大胆挑战不同难度的路线。

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

集体教学

语言、科学：

哈哈镜1

社会、语言、科学：

神奇的哈哈镜

艺术、科学：

哈哈镜中的我

安全：

手扶梯安全

区域

活动

重点关注：

科探区

观察要点：

使用不同的镜子制造彩虹

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

下午

活

动

户外

活动

跑道区域

观察要点 ：能积极动脑，大胆探索材料的新玩法，尝试搭建新关卡。

工匠区域

观察要点 ：自由分组并围绕讨论的主题，选择合适的材料进行立体搭建。

植游区域

观察要点 ：乐意参与田间劳动，尝试观察记录向日葵的生长变化。

中庭区域

观察要点 ：能用向上抛，向前抛等不同的方法玩飞盘。

游戏

活动

律动游戏：包粽子

分组游戏（彩绘坊+区域游戏 ）

分组游戏（彩绘坊+区域游戏 ）

智力游戏：抢杯子

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2