养成教育

1.愿意来上幼儿园尽快融入集体，喜欢上幼儿园。

2.在园能遵守一日常规，如：自主搬盘子、自主喝牛奶、自主穿脱衣服等。

安全教育

1.离园时和家长一起离开，不能独自出教室的门，不跟陌生人走。

2.同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

区域活动

1.初步熟悉区域中的玩具，体验游戏的快乐。

2.遵守区域规则，能脱鞋子进入铺有垫子的区域。

投放材料：

1. 智慧屋：串珠

2. 小书吧：手偶

户外活动

重点观察：户外律动

目标：乐于参与晨间律动操，能按点位站立。

 时间

星期四、五

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域活动

开

学

试

园

活

动

整体观察

重点指导： 情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点指导： 情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点指导： 情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

户外活动

迷宫

目标：熟悉迷宫路线，体验与同伴共同游侠的快乐。

跳圈圈

目标：能够沿着线线摆放呼啦圈，并尝试一个接着一个跳跃。

体育游戏：泡泡乐

目标：大胆追逐泡泡，肢体协调奔跑。

小型玩具

目标：知道排队玩滑滑梯，不推挤，体验滑梯的乐趣。

山坡游戏：

目标：发现多种山坡路线，尝试手脚并用攀爬而上，体验爬坡的乐趣。

教学活动

安全第一课

目标：尝试融入集体，知道哪些行为会有危险。

语言：《高高兴兴上幼儿园》

目标：喜欢听故事，知道要高高兴兴上幼儿园。

科学：《幼儿园真大呀》

目标：观察幼儿园环境，知道排队时紧跟队伍，不离开老师。

健康《安全上楼梯》

目标：会踩脚丫标志上下楼梯，知道前后要保持距离。

社会《安全我知道》

目标：知道室内玩耍时保护自己的几种方法。

下午

活

动

户外活动

植游活动

目标：参观幼儿园的绿植、田地和农庄，喜欢幼儿园。

小木屋欢乐多

目标：选择自己喜欢的小镇木屋，初步熟悉材料。

体游：小孩小孩真爱玩

目标：练习听信号指定方向跑，锻炼专注力和反应力。

体游：一个一个排队走

目标：在传递游戏中，知道要尝试跟随队伍，一个跟着一个。

快乐骑行

目标：认识各种小车，尝试沿一定路线骑行，锻炼下肢力量。

游戏活动

音乐游戏：

身体音阶歌

目标：感受音阶和音高，根据高低触碰身体部位。

语言游戏：点名抱一抱

目标：听到自己的名字能及时反应，愿意和老师拥抱。

益智游戏：请你和我这样做

目标：大胆模仿老师的动作，体验师幼互动的乐趣。

数学游戏：魔法口袋

目标：用摸摸的方式感受1和许多。

安全小标志

目标：寻找幼儿园里各种安全标志，知道不可触摸的危险角。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1