养成

教育

1.能将脱下的外套整理归位，活动后及时穿上。

2.离开座位能及时把小椅子推进桌下。

安全

教育

1.知道排队走路时眼睛要看着前面，不东张西望、能紧跟队伍、不故意掉队。

2.户外锻炼中，能团结伙伴，遵守游戏规则。

区域

活动

目标：

1.尝试将马路融入建构中。

2.简单尝试用架空、平铺的技能运用马路建构。

材料跟进：

建筑城：马路、纸杯

户外

活动

发展下肢力量。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

重点关注：

跑道游戏

重点指导：腿部大动作发展。

重点关注：

跑道游戏

重点关注：

跑道游戏

万能工匠

重点关注：

万能工匠

重点关注：

集体教学

语言：

我有一个好爸爸

健康：

最美妙的声音

语言、科学：

爸爸的手

社会：

我的爸爸

艺术:

我家有几口

区域

活动

重点关注：

建筑城

重点指导：进一步掌握基本建构技能。

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

重点关注：

重点指导：

下午

活

动

户外

活动

万能工匠

重点关注：

万能工匠

重点关注：

蜘蛛峡

重点关注：

蜘蛛峡

重点关注：

蜘蛛峡

重点关注：

游戏

活动

音乐律动：

幸福拍手歌

目标：愿意用自己的方式为歌曲伴奏。

语言游戏：

谜语猜猜乐

重点目标：能根据小动物的特征猜出相应的小动物。

智力游戏：

谁躲起来了

目标：熟悉同伴的姓名和外貌特征。

娱乐游戏：

爱的抱抱

重点目标：训练幼儿的反应能力和数物匹配。

手指游戏：

爸爸瞧，妈妈看

目标：边念儿歌边游戏，锻炼手指的灵活性。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1