养成

教育

1.继续熟悉一日环节常规，提高生活规则意识。

2.做到餐前便后用正确的方法洗手。

安全

教育

1.继续熟悉园门口至班级的路线。

2.上下楼梯能靠右走，扶住扶手，与同伴保持距离。

区域

活动

目标：熟悉各种材料玩法、尝试与同伴一起游戏。

材料跟进：

1.小餐厅：果汁机。

2.表演区：增加翅膀、头套等。

户外

活动

物品、材料的整理与摆放。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

建构游戏

重点指导：能够与同伴合作整理。

建构游戏

重点指导：

建构游戏

重点指导：

建构游戏

重点指导：

建构游戏

重点指导：

集体教学

数学:

《比一比》

语言：

《奇怪的一对》

社会：

《大熊的拥抱节》

科学：

《不一样的我》

音乐：

《朋友你好》

区域活动

重点观察：

智慧屋

重点指导：

学习材料的整理与摆放。

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

下

午

活

动

户外

活动

球球场地

重点指导：尝试小球与其他材料组合游戏。

工匠场地

重点指导：上下肢力量的训练。

蜘蛛峡

重点指导：发展钻、爬、悬挂等动作。

跑道场地

重点指导：尝试站上滚筒并保持平衡。

骑行场地

重点指导：发展大肌肉动作。

游戏

活动

故事：好朋友

目标：认真听故事，理解故事内容。

听说游戏：

听到水果请拍手

目标：能够根据指令做出相应的动作。

益智游戏：好朋友抱抱

目标：根据数量找朋友，提高反应能力。

音乐游戏：快乐熊和小蜜蜂

目标：能跟随音乐变化合拍游戏。

手指游戏：十根油条

目标：学习儿歌，能够跟随儿歌表演。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2