养成

教育

1.户外活动后能主动请老师帮忙更换汗巾。

2.知道便后系好裤子，不露小肚皮。

安全

教育

1.在室内及走廊能轻声慢走，不追逐打闹、大声喧哗。

2.上下楼梯时，目视前方，队伍前后能保持适当的距离。

区域

活动

目标：

1.  运用多种感官动手动脑探索空气的秘密。

2.  2.游戏中锻炼手、眼、脑的协调能力。

材料跟进：科探区：气球转圈圈实验材料、瓶子吹气球实验材料     

户外

活动

1. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏，有初步合作游戏意识。

2. 能单手或双手连续拍球30次以上。

 时间

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

球球区域

观察要点：

探索多种与同伴玩球的方法，尝试与同伴合作运球。

球球区域

观察要点：

集体教学

艺术：彩色气球

语言：是谁偷走了空气

科学：纸球鼓起来

数学：小象卖气球

区域

活动

重点区域：科探区

观察要点：

喜欢用小实验探究空气的秘密。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

下午

活

动

户外

活动

建构区域

观察要点：

能选择不同的辅助材料，丰富建构作品。

麦昆车站

观察要点：

自主设计路障，丰富游戏玩法。

球球区域

观察要点：

探索多种与同伴玩球的方法，尝试与同伴合作运球。

尚东小镇

观察要点：

石磨的使用方法。

游戏

活动

班级活动：

趣事分享会

分组游戏：

阅读专用室、

区域游戏

分组游戏：

阅读专用室、

区域游戏

音乐游戏：

随风飘舞

如若大雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1