养成

教育

1.来园时能积极主动与教师、同伴问好。

2.能完成漱口、擦脸、整理桌面和地面掉落的食物残渣等一系列餐后活动。

安全

教育

1.轻轻走路，在教室里不追逐打闹。

2.学习胶枪的正确使用方式。

区域

活动

1.学习小餐厅点单、记录、收账等工作。

2.能较有秩序地整理游戏材料。

材料跟进：

智慧屋：水果的邻居

小餐厅：菜单、记录单、钱币

户外

活动

1.身体平衡能力的发展。

2.在抓握、堆积、放置、拼接以及整理过程中发展协调力。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

球球乐园

观察要点：

发展上肢力量和身体协调能力。

球球乐园

观察要点：

建构区域

观察要点：

掌握整齐对称、平衡的构造，尝试整体布局。

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

集体教学

社会：

我在长大

语言：

可以自己做

健康：

筷子高手

科学：

我是整理小能手

艺术：

送给妈妈的礼物

区域

活动

重点区域：小餐厅

观察要点：

学会简单的钱币交易。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

下午

活

动

户外

活动

麦昆车站

观察要点：

发展腿部肌肉力量。

跑道区域

观察要点：

尝试站上滚筒，发展身体平衡能力。

工匠区域

观察要点：

能单手投掷沙包4米左右。

综合区域

观察要点：

大胆尝试高空跳跃，发展腿部力量。

植游区域

观察要点：

积极参与豆豆种植活动。

游戏

活动

语言游戏：

我听到了…就想到了…

班级活动：

趣事分享会

分组游戏：

彩绘专用室、

区域游戏

分组游戏：

彩绘专用室、

区域游戏

手势舞：

有你就幸福

如若大雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2