养成

教育

1. 离园时能整理好自己的玩具和物品，放好小椅子。

3.餐后能及时摆放餐盘，完成漱口、擦脸、整理桌面和地面掉落的食物残渣等一系列餐后活动。

安全

教育

1.开展开学安全周活动，了解常见标志，根据标志提高安全意识和规则意识。

2.来园的路上知道要慢走、不奔跑，避免跌倒受伤。

区域

活动

1.能够根据音乐来控制整理的速度。

2. 能独立、较有秩序地整理游戏材料。

材料跟进：

智慧屋：小动物打电话

建筑城：阿基米德积木

户外

活动

1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

2.身体平衡能力的发展。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

建构区域

观察要点：

能够将材料分类整理。

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

区域

活动

重点区域：

  科探区

观察要点：

熟悉新材料的玩法。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

下午

活

动

户外

活动

跑道区域

观察要点：

发展四肢协调和下肢力量。

工匠区域

观察要点：

学习万能点轮子点安装和使用。

综合区域

观察要点：

大胆尝试高空跳跃，发展腿部力量。

植游区域

观察要点：

不同种植工具的正确使用。

沙水乐园

观察要点：

连接并尝试调整剖面管。

集体教学

社会：

今天我当家

数学：

我家在哪里

语言：

我做哥哥了

安全：

会蜇人的小虫子

社会：
  超市购物

如若大雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1