养成

教育

学会简单的评价他人与自己的行为，初步理解某些行为的对与错。

安全

教育

活动室中能主动轻声慢步，团体活动中不伸长腿，避免绊倒同伴。

区域

活动

遵守游戏规则，如：游戏结束后能及时整理。

材料跟进：

智慧屋：职业工具大配对、建筑师铺路。

户外

活动

1.能在宽20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走。

2.互助合作、爱护公物，能及时收拾小型运动器材。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫区域

观察要点：

分组团队游戏，尝试同伴间分配任务。

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

集体教学

社会：

我是小小快递员

艺术：

加油干

健康：

危险的点火魔术

科学：

认识梯形

语言：

快乐的小蚂蚁

区域

活动

重点区域：

智慧屋

观察要点：

遵守游戏规则，游戏结束后能及时整理。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

下午

活

动

户外

活动

沙水区域

观察要点：

尝试河道分流的方法。

跑道区域

观察要点：

同伴合作一起搬运较重的材料，发展手臂力量。

工匠区域

观察要点：

探索万能点的做种游戏方法。

植游区域

观察要点：

积极参与除草、翻土等劳动。

中庭区域

观察要点：

腿部肌肉力量发展。

游戏

活动

语言游戏：

倒着说

班级活动：

趣事分享会

律动游戏：

蜗牛与黄鹂鸟

反应游戏：

能吃拍拍手，不能吃跺跺脚

音乐游戏：

身体拍拍挑战

如若大雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2