养成

教育

注意用眼卫生，保持正确的坐姿，养成良好的用眼习惯。

安全

教育

主动告知老师自己要去的地方，并得到老师的允许后才前往。

区域

活动

通过阅读、讲述、交流等活动，了解树木与人类生活的关系，并能用多种方式表达对树木的喜爱之情。

材料跟进：

小书吧：绘本《树真好》

巧手坊：树枝、木片等可用来装饰树木的低结构自然材料。

户外

活动

能快跑25米左右的距离，跑姿正确，避免摔倒。

 时间

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四、五

上午

活

动

户外

活动

工匠区域

观察要点：

尝试不同拼搭方案，观察结果差异并通过试错调整策略。

工匠区域

观察要点：

工匠区域

观察要点：

工匠区域

观察要点：

五

一

假

期

集体

教学

语言：

树真好

科学:

木头大本营

社会：

沙尘暴中的战士

艺术：

森林音乐家

区域

活动

重点观察：

小书吧

观察要点：

通过绘本、图文卡片等材料，初步认识动词、名词、量词。

重点观察：

观察要点：

重点观察：

观察要点：

重点观察：

观察要点：

植·游

观察

树上的果实

下午

活

动

游戏

活动

音乐游戏：

传帽子

平衡游戏：

照相馆

绘本欣赏

《风到哪里去了》

班级活动：

古诗游学

户外

活-动

迷宫区域

观察要点：

判断攀爬路线，规划手脚的落点，身体平衡的练习。

尚东小镇

观察要点：

学会小组协作完成任务，如“快递站”分工：收件、打包、送货。

跳绳大挑战

观察要点：

连续跳绳，对于跳绳节奏的掌握以及四肢协调能力发展的情况。

蜘蛛峡区

观察要点：

能适应秋千、旋转球的摆动和旋转，发展平衡机能。

如若大雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2