养成

教育

餐后离开餐桌时，能先将椅子推进桌下，再整理餐桌搬起餐盘，处理餐后厨余垃圾。

安全

教育

上下楼梯能做到不推拉、不跳台阶、眼睛看脚下。

区域活动

目标：乐意参与操作、探究活动，离开时整理好自己做操作的材料。

新增材料：IQ站（神奇的磁铁） 阅读吧（秋游计划单）

户外活动

能够在户外活动中及时得补充水分，知道热了要脱衣服，并做适当休息。

植游观察

观察秋季桂花树的变化，乐意用多种形式分享自己的发现。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

尚东小镇

观察要点：

关注幼儿对小镇各个房子的熟悉程度，鼓励幼儿运用不同的材料进行角色游戏。

尚东小镇

观察要点：

关注幼儿打包快递盒时与同伴之间的合作能力。

尚东小镇

观察要点：

关注格子画铺中对于“秋天作品”的创作情况。

尚东小镇

观察要点：

关注汽车加油站幼儿的角色游戏情况。

尚东小镇

观察要点：

雨天活动

根据自己的兴趣选择相应的材料进行游戏

区域

活动

重点观察区域：

叮咚剧场

观察要点：

尝试通过表演吸引其他区域的孩子进行欣赏。

重点观察区域：

巧手坊

观察要点：

尝试使用新材料进行创作及整理情况。

重点观察区域：

IQ站

观察要点：

尝试在实验前进行猜想并记录在实验结束后记录。

重点观察区域：

娃娃家

观察要点：

关注幼儿对于角色扮演的分工是否明确。

重点观察区域：

智慧屋

观察要点：

根据兴趣选择材料，按照规则进行游戏并放回原位。

下午活动

户外活动

飞碟山坡

观察要点：

观察向下滑草的情况。

跑道区域

观察要点：

关注与跑酷材料的互动情况。

工匠区域

观察要点：

关注万能点和万能轴的连接情况。

家

长

开

放

日

综合区域

观察要点：

与同伴合作搬运及搭建的情况。

教学活动

社会：

我的秋游计划

语言：

落叶

艺术：

跳舞的树叶

玩具分享日

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1