养成

教育

在集体活动中有意识地倾听，愿意与他人交流自己喜欢的事情。

安全

教育

熟悉安全撤离路线，提高自我保护能力，增强安全意识。

区域活动

目标：能够根据画面物品的摆设，说出相应的位置。

新增材料：阅读吧（小猫在哪）（我喜欢抱抱）

户外活动

提高走、跑、跳、钻、爬的动作、技能和技巧，发展身体素质。

植游观察

观察植物角肉肉的生长情况，并尝试记录。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

六

一

休

息

综合区域

观察要点：

关注幼儿搭建后的游戏情况，鼓励幼儿能在一定高度的平衡木上行走保持平衡。

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

区域

活动

重点观察区域：

阅读吧

观察要点：

关注新材料的投放幼儿的感兴趣程度。

重点观察区域：

观察要点：

重点观察区域：

观察要点：

重点观察区域：

观察要点：

下午活动

户外活动

迷宫城堡

观察要点：

关注幼儿在往返不同出入口躲闪的情况。

蜘蛛峡区：

观察要点：

关注幼儿玩转椅和荡秋千时能够抓牢，学会自我保护。

户外建构

观察要点：

关注幼儿搬运运材料情况，能积极与同伴讨论并合作搭建。

飞碟山坡

观察要点：

关注幼儿身体核心力量的控制情况。

教学活动

社会：

厨房里的秘密

科学：

一起去超市

数学：

娃娃吃饼干

玩具分享日

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2