周

工

作

重

点

主题教育：能想出各种让自己和他人高兴的办法并愿意尝试。

养成教育：能够按需取用湿巾、纸巾，学做节约用纸。

安全教育：1.不在走廊、教室、拐角出奔跑。

         2.投喂“兔子蜜蜜”时，保持距离感。

区域活动：能够和同伴轻声交流，不大声喊叫、说话。

区域材料：1.数数行新增“数礼物”。2.想想柜“猫抓老鼠”。

户外活动：1.能够在奔跑中注意避让和控制速度。

         2.能够将自己的物品收纳整理与生活桶，活动后能够及时规整。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

骑行游戏

目标：

1.能够根据自己喜欢的游戏内容进行联动游戏。
2.根据“寻秋之旅”的定向目标进行探树之秘活动。

绳儿悠悠

植游场地

植游场地

植游场地

教学活动

语言：

长大真好

社会：

成长的烦恼

艺术：

哭和笑

数学：

小蝌蚪找妈妈

健康：

我气死了

区域活动

重点关注：

关注看看吧，能够根据不同的标志进行有序分类。学习记录自己的阅读心情与内容。

重点关注：

重点关注：

重点关注：

重点关注：

下

午

活

动

游戏活动

了解新建构室

分组活动：

建构室

室内游戏

分组活动：

建构室

室内游戏

分组活动：

建构室

室内游戏

分组活动：

建构室

室内游戏

户外

活动

WOOSAWOOSA早操

目标：能够了解队形的变换，和朋友进行互动操节。

综合场地

沙水场地

迷宫场地

球球场地