周

工

作

重

点

主题教育：感受图画书丰富多样的风格，喜欢用多种方式表达自己对图画书的理解和想象。

养成教育：就餐后不随地而坐，能够搬取椅子就坐。

安全教育：能安全提放生活桶，不甩不拖拉。

区域活动：能够在提早选区，有意识的进行区域活动，减少游荡时间。

区域材料：1.探探区“不会破的泡泡”。

2.想想柜“小鱼朝哪里”。

户外活动：1.能够有序摆放材料，自主整理。

2.注意活动安全，及时补充水分。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

骑行区域

骑行区域

骑行区域

骑行区域

骑行区域

教学活动

社会：

我家是个动物园（一）

艺术：

我家是个动物园（二）

语言：

我爸爸

数学：

果果的年历

社会：

奶奶，

我想对您说

区域活动

重点区域：

重点区域：

重点区域：

重点区域：

重点区域：

下

午

活

动

游戏活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

户外

活动

综合场地

沙水区域

迷宫场地

球球场地

工匠区域