周

工

作

重

点

主题教育：1.关注书包的基本特征、作用，通过对书包的探索，让幼儿感知书包和小

学生生活学习之间的内在联系；

2.提升自主整理书包的意识及自我服务能力，进一步激发幼儿成为小学生的愿望。

养成教育：学习自己整理书包，将书包里的东西进行简单的分类。

区域活动：利用各种丰富的材料大胆创作自己喜欢的铅笔造型。

区域材料：做做坊“铅笔DIY”（彩色卡纸、纽扣、丝带、扭扭棒等）

         数数行“文具不见了”（各种文具图片、沙漏）

户外活动：1.游戏过程中能有意识地自主喝水。

2.有计划进行户外分组活动，与同伴合作游戏并大胆分享交流。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

跑道

观察要点：能够根据计划与同伴合作、创新游戏，大胆探索材料的多种玩法。

跑道

观察要点：改为室内运动

室内游戏《打野鸭》

跑道

观察要点：能够自主铺垫子，学会在运动中保护自己。

跑道

观察要点：能够和同伴自主创设游戏并组织活动。

跑道

观察要点：能够连贯进行跑酷游戏。

教学活动

科学：

书包里有谁

社会、语言：

你想怎样收拾书包？

艺术：

我会自己收拾书包

艺术、语言：

铅笔变小人

艺术：

书包写生

区域活动

重点区域：数数行

目标：在规定时间内能够准确说出指定文具所处的位置。

重点区域：搭搭地

目标：做计划，与同伴进行合作搭建。

重点区域：做做坊

目标：继续昨日未完成的作品，有任务意识。

重点区域：完美超市

目标：清点账单和总价，并进行双人或三人平分。

重点区域：探探区

目标：能够根据说明书中搭建电路。

下

午

活

动

游戏活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

教学活动

数学：

编编算算

体育游戏：

换座位

智力游戏：

文具不见了

音乐游戏：

我们邀请一个人

智力游戏：

上学路上

户外

活动

蜘蛛峡区域

观察要点：探索辅助材料与器械的组合玩法，与同伴合作游戏。

跑道区域

观察要点：能和同伴共同搭建跑酷路线。

骑行区域

观察要点：利用小车进行多人火车情景游戏，注意车速。

尚东小镇

观察要点：遇到问题共同协商。

植游区域

观察要点：能进行劳动、喂养等活动。