周

工

作

重

点

主题教育：通过“我喜欢自己”“我能行”等活动，发现自己的强项和弱项，感受自己的与众不同，客观地认识自己。

养成教育：练习自己整理被褥、书包等个人物品。

区域活动：了解10的9种分法，自由选择各种方式进行验证。

区域材料：数数行“数字火车”

户外活动：掌握正确跳绳的方法并能够连续跳绳。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

万能工匠

观察要点：能灵活运用材料合作建构。

万能工匠

观察要点：能够共同合作取放材料。

万能工匠

观察要点：能够利用不同辅助材料继续搭建。

万能工匠

观察要点：继续昨日的搭建，能够友好沟通。

万能工匠

观察要点：能够大胆分享自己的作品。

教学活动

语言、社会：

我喜欢我自己

语言、社会：

我能行

艺术、社会：

我真的很不错

科学：

智闯敌营

数学：

火眼金睛

区域活动

重点区域：数数行

目标：与同伴合作操作游戏，知道10的9种分法。

重点区域：做做坊

目标：能够自己进行创作。

重点区域：搭搭地

目标：分享、交流自己的作品建筑。

重点区域：秀秀角

目标：能够与同伴沟通商量角色并进行报幕。

重点区域：完美超市

目标：能够进行账单的平分和清算。

下

午

活

动

游戏活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

教学活动

排练

排练

排练

排练

排练

户外

活动

植游区域

观察要点：能够根据记录进行交流分享。

综合区域

观察要点：能够搭建高度不同的游戏梯。

沙水区域

观察要点：利用油纸等辅助材料挖水渠。

迷宫区域

观察要点：能够控制自身跑步速度进行变速跑。

球球区域

观察要点：能够双手交替拍球。