养成

教育

进一步规范进餐中，正确拿勺子的方法，以及有序摆放餐具。

安全

教育

走路时，能不脱离队伍和老师的视线。

区域活动

能用简单的语言表达、交流自己探索的过程和结果。

区域材料投放：智慧屋—摸一摸；阅读吧—千变万化的手

户外活动

乐于参加各种户外活动，学习器械操。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

观察要点：

观察智慧屋的游戏情况，鼓励幼儿尝试新材料并说一说。

观察要点：

观察要点：

秋游

观察要点：

户外

活动

球球区域

观察要点：尝试玩各种球类，学习有趣的玩法与整理。

球球区域

观察要点：

球球区域

观察要点：

球球区域

观察要点：

教学活动

社会：

小小手分享会

科学：

我的小小手

语言：

会说话的小手

数学：

水果连连看

“植·游”观察

我们的莴笋

下午

活

动

户外活动

建构区域

观察要点：

能够尝试自主进行搭建，并在游戏中学习正确拿放积木的方法。

麦昆车站

观察要点：

能学习骑小车并注意前后车距，结束时能有序停放车辆。

快乐大本营

观察要点：

发现多种山坡路线，尝试手脚并用攀爬而上，体验爬坡的乐趣。

球球区域

观察要点：

尝试不同球类的不同玩法，玩好后收纳整理。

迷宫区域

观察要点：

能够在游戏区域开展躲避、寻找的游戏。

游戏

活动

手游：

小白上楼去

律游：

我的身体都会响

听游：

木头人

手游：

小熊小熊圆圆脸

智游：

请你猜猜我是谁

雨天方案2