养成

教育

玩具玩好，能够进行及时的整理。

安全

教育

搬动小椅子时，能和同伴保持一定的间距前行。

区域活动

有爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。

区域材料投放：智慧屋—挖宝藏、阅读吧—五个猴子荡秋千

户外活动

学习有序地自主取放辅助材料。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

观察要点：

新材料挖宝藏的操作情况，引导幼儿尝试不同方法感受小手带来的乐趣。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

沙水区域

观察要点：和同伴一起友好玩沙，不争抢玩具，不随意将沙子扬起。

沙水区域

观察要点：

沙水区域

观察要点：

沙水区域

观察要点：

沙水区域

观察要点：

教学活动

科学：

我的小脚丫

艺术：

走走跳跳

语言：

自己走

健康：

小脚丫旅行

数学：

上班去

“植·游”观察

碰碰香

下午

活

动

户外活动

快乐大本营

观察要点：

各种攀爬而上时所表现出的动作协调性和大肌肉力量。

好玩的球球

观察要点：

多种方法玩球的兴趣及整理球类情况。

迷宫游戏

观察要点：

参与迷宫游戏的兴趣及爬攀爬网的情况。

蜘蛛峡游戏

观察要点：

能够安全的在大型玩具器械中游戏。

建构区域

观察要点：

平铺、垒高的建构能力和拿取积木的方法。

游戏

活动

自由游戏

/趣味游戏：抢椅子

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

/手指游戏：我的小手真灵巧

雨天方案2