养成

教育

学习有序取餐，并尝试用餐后分类整理餐具。

安全

教育

了解吃东西时的注意事项，做到细嚼慢咽。

区域活动

乐意摆弄各种材料，在感知、比较中积累经验。

区域材料投放：智慧屋—走一走、阅读吧—绘本《小手小脚好朋友》

户外活动

熟悉小车的基本玩法，在游戏过程中提高手脚协调能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

观察要点：

关注新材料游戏情况，引导幼儿根据规则游戏。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

麦昆车站

观察要点：

能够在骑行时保持动作的协调性。

麦昆车站

观察要点：

麦昆车站

观察要点：

麦昆车站

观察要点：

麦昆车站

观察要点：

教学活动

科学：

剥一剥

语言：

摸一摸

艺术：

点点画画

社会：

自己事情自己做

数学：

上班去

“植·游”观察

柚子树

下午

活

动

户外活动

好玩的球球

观察要点：

多种方法玩球的兴趣及整理球类情况。

迷宫游戏

观察要点：

参与迷宫游戏的兴趣及爬攀爬网的情况。

蜘蛛峡游戏

观察要点：

能够安全的在大型玩具器械中游戏。

建构区域

观察要点：

尝试运用一定的建构方法进行搭建。

快乐大本营

观察要点：

能够手脚并用攀爬而上，体验爬坡的乐趣。

游戏

活动

自由游戏

/音乐游戏：

有礼貌的小手

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

/生活游戏：

挂外套

雨天方案1